Как да привлечем вниманието на децата, да провокираме въображението им и да превърнем ученето в преживяване? Отговорът е в подхода, който поставя детето в ролята на активен откривател, а музейния педагог – на вдъхновяващ комуникатор на науката.

Този образователен модел и добрите практики в неговото прилагане представи екипът на Музейко по време на Третата национална среща на музейните педагози, проведена в Кюстендил. Домакин на форума беше Регионалният исторически музей „Акад. Йордан Иванов“, а основната тема – „Изкуството като инструмент за разширяването на географските и социалните граници на музейната педагогика“.

В панела „Живото наследство: учене чрез правене“  Силвия Терзийска и Яна Гочева от екипа на ОКИ НОДЦ Музейко споделиха своя опит в превръщането на сложните научни теми в достъпни, увлекателни и интерактивни занимания за деца.

Кратки обяснения, провокативни въпроси, нагледни демонстрации и много ентусиазъм – това са част от принципите, които екипът следва в ежедневната си работа. В основата на подхода стоят утвърдени образователни концепции като тези на Джон Дюи, Мария Монтесори и Реджо Емилия, както и съвременните STEAM практики, които насърчават ученето чрез изследване, експериментиране и творчество.

Участниците във форума се запознаха и с различните подходи, чрез които Музейко превръща науката в преживяване – от кратки, атрактивни научни демонстрации, които провокират любопитството, до тематични работилници, в които децата експериментират, изследват и откриват отговорите сами. Научните работилници дават възможност за по-задълбочено изследване, самостоятелна работа и създаване на практически решения.

Особено внимание беше отделено на предизвикателствата пред музейните педагози в свят на бързо развиващи се технологии и изкуствен интелект. Как Музейко се променя в очакванията на новите поколения и изкуствения интелект каква остава незаменимата роля на човека в ученето чрез преживяване – това бяха част от въпросите, поставени пред професионалната общност.

Срещата предостави възможност за обмен на добри практики с музеи от цялата страна и за развитие на нови партньорства, включително за обмен на пътуващи изложби с регионалните исторически музеи в Кюстендил, София, Благоевград, Елхово и други.

За Музейко участието в подобни професионални форуми е възможност не само да споделя своя опит, но и да открива нови идеи за развитието на музейната педагогика и ученето чрез игра.